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Cronaca

Tagli alle scuole di Arzachena, il sindaco si ribella: “Un danno per la comunità”

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Il sindaco di Arzachena si oppone ai tagli previsti nelle scuole

Il dimensionamento delle scuole si abbatte su Arzachena e scatena la dura reazione del sindaco, Roberto Ragnedda. Con 377 Comuni in Sardegna Arzachena rientra tra i nove provvedimenti presi dal Governo dopo il commissariamento della Regione. Dal prossimo anno scolastico ci sarà la soppressione di uno dei due Istituti comprensivi e nascerà una struttura unica. Una decisione che non trova d’accordo il primo cittadino.

“L’accorpamento degli Istituti Comprensivi 1 e 2 di Arzachena danneggia la nostra comunità. Non abbiamo nessuna rimostranza contro il Direttore dell’Ufficio scolastico regionale, che si è sempre mostrato disponibile in passato alle esigenze di Arzachena – commenta Ragnedda -. Ma siamo fermi nell’affermare che questa decisione, figlia del commissariamento della Regione sulla materia, è sintomo di un sistema che non funziona, e di questo qualcuno deve assumersi la responsabilità. Si tratta di una scelta calata dall’alto che non tiene conto della realtà, delle specificità del territorio e che riduce a un mero calcolo di convenienza quel ruolo fondamentale che la scuola riveste nella vita della comunità e, soprattutto, nel benessere dei ragazzi in un momento delicato della loro formazione.

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Circa 1.100 alunni in 7 plessi, a chilometri di distanza

“Accorpare due realtà articolate sotto un’unica direzione e un’unica segreteria significa, di fatto, minare l’autonomia scolastica: un dirigente unico per un bacino d’utenza così vasto e variegato non potrà garantire la stessa presenza e la stessa attenzione a circa 1.100 alunni distribuiti in 7 plessi scolastici. L’istituto Comprensivo 1 conta attualmente 566 alunni, il Comprensivo 2 ne conta 527“.

“Inoltre, primarie e secondarie di primo grado distano in alcuni casi oltre 15 chilometri l’uno dall’altro sparsi tra il centro urbano e i borghi di Cannigione, Abbiadori e Porto Cervo. Arzachena, per dimensioni e complessità necessita di una governance capillare e non centralizzata. Questa operazione rischia di generare maggiore confusione burocratica, rallentando le risposte alle esigenze dei genitori e degli alunni, in un momento in cui l’efficienza amministrativa è vitale per prevenire i sintomi che portano alla dispersione scolastica. Una scuola efficiente è il pilastro su cui si poggia il futuro dei nostri giovani e non accetteremo che venga indebolito in nome di tagli ai costi che non portano alcun beneficio reale alla didattica e al territorio”.

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