Il progetto Passi per i minori in Gallura

Arriva in Gallura Passi il progetto di accompagnamento, supporto e inclusione di minori nel contesto scolastico. “Promozione, accompagnamento, supporto e sostegno all’inclusione”, è il progetto selezionato dall’impresa sociale Con i Bambini. Nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile, presentato oggi in conferenza stampa a Tortolì dalla cooperativa sociale Schema Libero, nonché capofila dello stesso. Ha l’obiettivo di accompagnare, supportare e sostenere durante i 3 anni di attività, l’inclusione e la piena partecipazione alla vita sociale e scolastica di 159 minori in condizioni di doppio svantaggio, residenti nella città di Cagliari, nell’alta Ogliastra e in Gallura, attraverso azioni mirate dentro e fuori il contesto scolastico.

I quattro Comuni della Gallura

Le azioni sono rivolte al coinvolgimento di minori in condizioni di povertà educativa e con fragilità, che necessitano di un’attenzione e di un supporto specifico. I comuni galluresi coinvolti dal progetto sono Calangianus, Luras, Sant’Antonio di Gallura e Tempio Pausania. Poi ci sono anche Cagliari, Sassari, Tortolì, Baunei, Urzulei e Triei.

Augusta Cabras, presidente di Schema Libero: “La realizzazione del progetto costituisce una vera e propria possibilità di crescita personale e sociale per i minori che hanno specifiche necessità. Questa possibilità di crescita è sostenuta dall’ascolto, dal supporto e dall’accompagnamento dentro e fuori la scuola”. Prosegue Cabras: “Le attività di inclusione verteranno sulla creazione di ambienti scolastici favorevoli alla frequenza e all’apprendimento con un’attenzione particolare alla socializzazione oltre la scuola mediante l’inserimento e l’integrazione dei minori in contesti sportivi, di creatività e di tempo libero”.

Il progetto nasce dalla volontà di promuovere e sviluppare pratiche e relazioni che migliorino la qualità della vita dei più fragili. A questo proposito, particolare importanza assumono la formazione di docenti e operatori, l’inserimento dei minori nelle attività sportive, la continuità dei servizi educativi affinché possano essere condivisi e replicati nei territori dove non sono presenti, l’avvio di nuovi servizi dentro e fuori la scuola come, ad esempio, la formazione di presidi stabili costituiti da operatori formati che prendano in carico i minori accompagnandoli e supportandoli nei diversi ambiti della vita quotidiana.